为了增强师范生的教学技能与实践经验。4月17日至21日，我院2020级数学应用数学专业部分学生到贵州师范大学贵安附属初级中学开展为期一周的教育见习活动。此次带队的老师为龙见仁、刘兴福、龙群飞、戴先胜、范岳。
首先，贵州师范大学贵安附属初级中学教务处主任张雪飞对贵州师范大学的老师和见习生的到来表示热烈欢迎，并对见习工作进行指导。随后，龙见仁老师在贵州师范大学贵安附属初级中学“5G+乡村教育资源共享教室”对见习安排做出相关指导。
接着，全体见习生参与了贵州师范大学贵安附属初级中学星期一的升旗仪式活动。活动结束后，全体见习师生于教学楼前拍照留影。
最后，全体见习生跟随见习学校指导老师开展教育见习活动。
此次见习实践，提升了师范生教学技能与教学评价，引领职前教育者体会如何上好一堂课、如何与学生交流互动。自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。
各见习小组的收获与感悟
第一组：见习班级为七年级三班，初到这个班级时，老师上课严谨又不失风趣，共同营造了良好的课堂氛围。同时，我们组还主动邀请八（6）班班主任开展了一次简单的座谈会，座谈会上以提问的方式详细深入地了解了班主任一线工作以及学生的情况，每位组员都收获颇丰。除了见习指导老师的课，我们还去听了其他老师的数学课，感受不同的教学风格。相信此次见习，会让我们这些师范生对教师这一职业产生更深的体悟。
第二组：在本次见习过程中，我们组的主要任务是跟班听课，了解到不同老师的授课风格，每一节课都让我们受益匪浅。在听课过程中，老师的教学环节自然、紧凑、快捷，明快的节奏是提高课堂教学效率的关键，打破了数学课沉闷的问答式。在课堂上组织学生思考与交流，其一方面培养了学生的思维，另一方面培养了学生的语言组织能力，大大提高教学质量。老师还会根据学生的知识水平设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。也组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。
第三组：本次校外见习我们小组受益匪浅。首先见到了许多优秀的老师和同学，在听数学课的时候，注意到数学教师的课堂教学应该秉持逻辑严谨条理清晰，数学老师不是一味的传授严格的定理和苍白的知识，当然这也并不意味着需要教师妙语连珠的语言或娓娓动听的授课，更应该围绕学生展开教学，循循善诱，带有诙谐的教法只是一种手段，其次明白了教师除了教书更应该注重育人，教师应该有良好的师德，在教与学中清楚自己的本分，最后，“焚膏继晷，兀兀穷年”，我相信我们的教师素养正与日俱进，终有一天能达到理想的水平。
第四组：见习班级为七年级一班，在见习指导老师的指导下，这个班的学生是活泼好动的一个班集体。此外，老师上课模式有数学概念教学、数学方法教学、习题教学，特别是习题教学，教师并没有直接给出答案，而是先让学生回顾、思考、讨论，请同学分享自己的思路。见习期间我们还与小朋友一起交流讨论，一起探讨解决问题的方法。作为师范生，未来的人民教师，我们还需要不断打磨，不断学习努力成为一名优秀的教师。
第五组：在见习过程中，我们感受到了学生们的朝气蓬勃、活泼可爱；体会到了老师们的教学理念、扎实学识；学习到了老师们的教学方法、教学思路。作为师范生，我们需要不断的学习，不断的积累，才能逐步成为一名优秀的数学老师。
第六组：在这一周的见习期间，我们组的同学积极配合指导老师，在与学生的互动中体会了学生学习的情况，也感受到了如何将我们所学的知识用在实践中，初为人师的感受让我们感到新奇和快乐。
本次教育见习是2020级数学与应用数学专业师范生第一次集体前往学校，开展实地见习。本次见习强化了师范生专业素质和技能，能将所学专业知识、基础理论、基本技能应用到见习过程中，使师范生进一步了解到中学教学情况，缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。
一审（校）：邓婷婷
二审（校）：杨孝斌
三审（校）：肖 丽
