近日，我院夏小刚教授指导的2021级硕士生张慕橙在《教学与管理（理论版）》2024年第1期发表了题为“新旧人教版初中数学教材中问题情境的演变及教学思考”的研究论文。《教学与管理》系全国中文核心期刊、中国人文社会科学综合评价AMI扩展期刊、人大复印资料重要转载来源期刊。该研究成果同时被人大复印报刊资料《初中数学教与学》2024年第03期全文转载。
该文通过构建基于问题情境内外特征相结合的分析框架，对选取的人教社“2005年版”和“2022年版”教材中的“方程”内容进行分析，发现教材中的问题情境发生了明显变化：数学水平、任务水平和真实水平有了提升，问题情境的思考性明显增强；生活情境、职业情境和数学情境的数量明显增多，问题情境的现实性得到强化；综合水平呈居中变化趋势，问题情境的育人价值愈加凸显。在此基础上，提出了面向核心素养的几点教学建议，这对数学教育如何从“课程育人”的角度回答“素养为本”的问题具有积极意义。
一审：熊胜兰
二审：唐树安
三审：龙见仁
