6月27日下午，南京师范大学喻平教授应数学科学学院之邀，为数学教育方向的广大师生作了一场题为“数学教育实证研究的选题与设计”的学术报告。
喻平教授从博学理论、精通方法、学会反思与学术并重等方面，提出数学教育研究者的基本素质。接着，结合案例，从模仿起步、改造出新、批判立论、推广延展、优化组合、生成中介、嫁接迁移、原创设计等方面，阐释了实证研究的选题途径。在此基础上，围绕问题的界定与分解、测量研究的设计、相关性研究的设计、实验研究的设计、质性研究的设计等内容，阐述了实证研究设计模式的基本内涵。
在交流环节，喻教授耐心地解答了师生提出的问题。他的解答既有理论的高度，又不乏实践的深度，让在场的每一位师生都感到受益匪浅。
喻平教授的讲座不仅为广大师生带来了丰富的学术营养，更通过互动交流，加深了学生们对数学教育实证研究领域的认识，为推动数学教育研究的发展贡献了力量。
一审 熊胜兰
二审 江剑虹
三审 夏小刚
